每次到過年的時候，很多親戚都會聚集在一起，然後各種攀比，還有就是各種八卦。
在這個喜慶的日子，有一個必經的環節，就是比孩子大賽。
總會有人挑起這個環節，說誰家的孩子多好，多聰明，考試得了多少分，全班第幾名等等。
實在是沒有東西可以誇了，便會夸父母很老實巴交的孩子，多聽話懂事，父母讓做什麼就去做什麼，不會哭鬧，不會拒絕，真棒！
以前，以為誇一個孩子懂事聽話，沒有那麼多事，總是很貼心，總是體諒自己父母，是一個至高無上的褒獎，心裡聽了都會感到暖烘烘的。
後來，才發現，誇獎一個孩子聽話懂事，沒有任何的需求，這並不是誇獎，而是一道沉重的枷鎖牢牢地套在這個孩子的身上，捆綁孩子全身，讓他們無論做什麼事情都束手束腳，毫無主見。
可是，對於認知低的父母來說，他們本就沒有什麼可以拿得出手的東西，聽到親戚這樣“誇讚”自己的孩子，這哪裡是誇讚孩子，分明就是誇讚自己的“教導有方”，懂得教育孩子，臉上瞬間有了光，連腰板也不知道在什麼時候挺直起來。
親戚們的誇讚，更加堅定了他們認為自己這一套的教育孩子的方式很有效，自己很厲害，其他父母都沒有他們厲害。
於是，他們便會控制不住洋洋得意起來，自動誇讚自己，開始王婆賣瓜，自賣自誇模式。
他們會接過親戚的話，然後開始發表長篇大論，說自己在平時是如何管教孩子的，一個字就是罵，兩個字就是打罵，三個字就是使勁罵，四個字就是心狠手辣。
只要對孩子不要有任何的感情，不要有任何不捨得，只要孩子敢說話，敢哭鬧，敢提要求就罵，往死里罵！
如果還不聽的話，那就更好辦了，直接抄傢伙打就是了！不是有任何的肉疼或者心疼。
他們在親戚面前說起自己的“豐功偉績”，一副滔滔不絕的樣子。他們什麼都沒有，但是親戚羨慕他們可以將孩子調教得這麼“聽話懂事”，然後又抱怨自家的孩子很調皮，一點都不聽話。
他們可不能失去這樣的機會可以好好地展示一番自己的“戰績”。
他們說得興高采烈，連綿不絕，只有他們的孩子手指頭緊緊地攥在一起，一副委屈巴巴，悶悶不樂的樣子。
很明顯，他們的孩子看起來，雖然很聽話懂事，但是一點都不開心。
後來，對這樣的場景才後知後覺，細思極恐。
親戚說他們的孩子聽話懂事，不需要讓大人心煩，什麼都不用大人管，真好！
但是，不要忘記了，親戚還有後半段話，那就是，誇讚完他們的孩子以後，便開始抱怨起自己的孩子，說自己的孩子一點都不聽話，調皮得很，想怎樣就怎樣，總是讓大人操心。
親戚說起自己孩子的時候，雖然嘴上都是埋怨的話，但是卻是一臉自豪開心的表情！
並且親戚說了，他們的孩子想怎樣就怎樣，他們明明是在肯定自己的孩子有主見，有見地！
也就是說，親戚對自己的孩子只不過明嘲暗贊。而對他們的孩子，表面上是誇讚懂事聽話，實際上卻是暗諷這樣的孩子一點主見都沒有，能有什麼用？
不信的話，可以結合這些親戚當時說這些話的時候的表情就知道是不是這樣了。
親戚誇讚他們的孩子懂事聽話，但是表情卻是一臉的不屑，還有就是輕視。
然而，認知低的家庭，又哪裡會聽得出親戚的話裡有話，或者潛台詞？
他們當真以為親戚是在誇讚他們的“教育有方”。
他們攬了這個功勞以後，又開始挑剔和否定起自己的孩子，說自己的孩子像根木頭一樣，什麼都不會做，一點眼力見都沒有，又膽小又怕事，不懂跟別人打交道，一點用都沒有！
然後，他們又會開始誇讚起親戚的孩子，說親戚的孩子多好多好，話多口才好，膽子大，誰都不怕，誰都不放在眼內，這樣的孩子才有出息！
他們不知道，他們說的這些話，對於他們的孩子來說，簡直就是二次傷害，往孩子的傷口上撒鹽。
孩子過份聽話懂事，明明就是他們打壓，恐嚇，否定“調教”出來的。
然而，他們又不喜歡自己的孩子這樣，埋怨自己的孩子不像別人家或者親戚家孩子那樣活潑大膽，話又多，調皮搗蛋，還愛闖禍。
實際上，無論孩子怎樣，在認知低的父母眼裡，始終都是一無是處，總能夠雞蛋裡挑骨頭，將孩子的靈氣全都逼退了。